DISNEYEVA TEHNIKA
Opis tehnike:
Walt Disney, znan po vsem svetu zaradi njegovih risank in stripov, je imel posebno tehniko, ki mu je pomagala pri ustvarjanju. Imenujemo jo Disneyeva tehnika. Prvi dan je bil gospod Disney sanjač: sanjal je o novem junaku, o novem filmu, o novem stripu, ki bi zaslovel po vsem svetu. Naslednji dan pa je bil realist: mislil je, koliko dobička bi lahko imel, koliko bi lahko bili na izgubi, kako bo dobil kredit, itd. Tretji dan pa je bil kritičen: mislil je na vse, kar bi se lahko ponesrečilo, na tisto, nad čimer bi lahko ljudje ne bili navdušeni, itd. Ta način razmišljanja mu je omogočal predvidevati vse in je lahko tako ustvarjal prave legende, ki so zaslovele po vsem svetu in ostale sodobne še dan danes. Primer: S pomočjo Disneyeve tehnike smo razmišljali, kako se lahko bolje učimo. Sanjač: učenju lahko posvečamo več ur, naredimo miselni vzorec, si pomagamo z različnimi barvami, si naredimo točke, označevalce posameznih misli, naredimo |
plakat, beremo, miselni vzorec lahko ima nenavadne oblike (zvezdice, balončki, oblaki), snov napišemo večkrat na različne načine, profesorja prosimo za test, sami si izmislimo test, izmislimo si šale o učni snovi, da si jo lažje zapomnimo, treniramo koncentracijo, učimo se sproti, več časa namenimo poslušanju, odstranimo stvari iz okolja, ki motijo učenje, zaupamo sami vase, namenimo več časa branju
Realist: napišemo zapiske in se ne učimo na pamet, temveč z razumevanjem, o čem govori snov, učimo se lahko 2 uri po zajtrku in 2 uri po kosilu, zjutraj si lahko urejamo zapiske, da nam bodo koristili pri učenju, popoldne pa se po njih učimo, pred spanjem zapiske še enkrat na hitro preletimo in označimo, kje nam še ne gre, delo si porazdelimo po dnevih in urah, po točkah porazdelim delo za vsak teden, delo opravimo v 3 dneh, potem pa si en dan odpočijemo in samo ponavljamo naučeno, ustno in pisno preverimo svoje znanje.
|
Kritik: za zapiske nam lahko zmanjka časa, potem pa se spet učimo na pamet iz knjige, lahko se zgodi, da snovi ne razumemo in potem porabimo veliko časa, da jo poiščemo v raznih virih, zjutraj zaspimo namesto, da bi se učili, popoldne gremo na neko drugo dejavnost, zvečer pa smo preutrujeni za učenje, ne spimo dovolj, imamo preveč aktivnosti, potem pa zmanjka časa za učenje, kljub učenju lahko dobimo slabo oceno, sčasoma izgubimo motivacijo, v šoli se ne spomnimo naučenega.
|